En el marco del Congreso “Resiliencias frente a la Crisis Climática – Acciones Colectivas”, Alessandra Abruzzese y Kathrin Barbosa, docentes de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”, Sede Santa Cruz, participaron en una jornada dedicada a explorar las relaciones entre arte, territorio, investigación y transformación social. Durante el encuentro, compartieron experiencias que incorporan metodologías y lenguajes artísticos a procesos de investigación científica y trabajo colaborativo con comunidades.
Durante la jornada, Alessandra Abruzzese presentó la experiencia de la metodología VisionArte, una propuesta de investigación participativa que incorpora herramientas artísticas, gráficas y sensoriales para generar espacios de diálogo, construcción colectiva de conocimiento y participación comunitaria.
A partir de su aplicación en procesos desarrollados con jóvenes de la Chiquitanía boliviana, se compartieron resultados que evidencian las posibilidades del arte como una herramienta para aproximarse a las experiencias, preocupaciones, percepciones y conocimientos de las comunidades, generando nuevas formas de comprender y representar sus realidades.
Por su parte, Kathrin Barbosa presentó una experiencia de investigación en la que se incorporaron máscaras, teatro y cine como recursos metodológicos para el trabajo con comunidades. La propuesta permitió mostrar cómo las prácticas artísticas pueden abrir espacios de expresión, reflexión y diálogo, favoreciendo procesos participativos y otras maneras de abordar problemáticas sociales y territoriales.
La jornada continuó con una mesa redonda sobre arte y transformación social, que reunió a investigadores, estudiantes y público general para profundizar en las posibilidades de articulación entre arte y ciencia. El intercambio permitió reflexionar sobre el papel que pueden desempeñar las prácticas artísticas dentro de los procesos de investigación y sobre la importancia de superar una concepción del arte limitada únicamente a la comunicación o difusión de resultados.
Uno de los principales puntos de convergencia fue reconocer que el arte no necesariamente se incorpora al final de una investigación para comunicar sus hallazgos, sino que puede formar parte del propio proceso de generación de conocimiento. Desde esta perspectiva, las herramientas artísticas pueden contribuir a facilitar el diálogo con las comunidades, hacer visibles distintas formas de comprender el territorio y generar espacios de participación, reflexión y construcción colectiva.
La participación de Abruzzese y Barbosa permitió poner en valor la importancia de continuar desarrollando metodologías interdisciplinarias que articulen arte, ciencia y comunidad, especialmente frente a los desafíos sociales y ambientales asociados a la crisis climática.
Estas experiencias muestran que investigar también puede significar escuchar, crear, representar y construir conocimiento junto a las comunidades, ampliando las formas en que la academia se relaciona con los territorios y sus realidades.
